本该是春暖花开、莺歌笑语的烂漫时节，但一场突如其来的新冠肺炎疫情，扰乱了我们正常的教学秩序。孩子们“停课不停学”，老师们则是“停教不停训”，2月27日上午，新幼全体教师开展了线上培训，共“疫”课程活动。
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聆听专题报告
“颖”人入胜
老师们在线聆听浙江省特级教师沈颖洁带来的《疫情当下，幼儿园如何删繁就简做质朴高效的课程审议》专题分享报告。
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仔细聆听认真记录
在讲座中沈特围绕本次"新冠肺炎疫情"的社会大事件，基于“以本园的儿童为本”的理念，从“幼儿园课程园本化实施的挑战”、“5.1审议”、疫情背景下如何做好网络主题审议”、“疫情后，我们做什么”四个方面向我们介绍了如何高效质朴的开展课程审议活动，做到简化、常态化、优化。
沈特更以比喻的方式帮助老师们理解主题审议研修工具——“5.1审议”：审议就是一场旅行，需要“做攻略”（一张图），设计“计划行程单”（一条路）、体验一次“经典的沉浸式深度体验游”（一份学案），旅行后还得通过“回看相册”重温难忘的快乐与一些小小的遗憾（一个发现），最后整理一份“出行小贴士”可以为自己和他人传递经验（一种优化）。
培训，我们是积极的；
学习，我们是认真的；
笔记，我们是详尽的。
●撰写感悟心得●
悟入人心
沈特的分享，让我们对“课程审议”和“主题审议”有了更加清晰的理解。明确课程审议的过程是课程实施的前提保障，是“基于经验——拓展经验——提升经验”的过程，有利于推进基于儿童立场的课程建设。
老师们的感悟、分享
颜老师
一切实施核心在于幼儿，要