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伴着金风落叶，11月24日上午，新河校区英语学科所有成员齐聚崇真楼录播教室，观摩四年级组新进教师施展的亮相课。
1点亮教材，聚焦“专业研讨”
施老师十分珍惜这次展示自我、提高自我的机会。在试教阶段，她的师傅吴鹏程老师字斟句酌，悉心指导；所在四年级组全体成员群策群力、观摩研讨、不断完善，多次聚焦教材集中讨论，极大地鼓舞了新教师的研究热情。
2
点亮课堂，聚焦“教在起点”
在上课过程中，施老师遵循“教在起点”的原则，用优美纯正的语音语调与学生进行自在的互动；用积极的评价语言激发孩子的语言输出；用丰富的知识储备轻松驾驭课堂。在此过程中，她运用新颖的视频资料，营造浓厚的英语氛围，在句型操练部分由整体到局部逐个突破，分散难点，层层引导，最后中西文化对比的呈现也是水到成渠，给听课老师们留下了深刻印象。
3
点亮评价，聚焦“教学相长”
施老师的教学设计符合中年级段学生的认知特点，以直观丰富的情境引导学生充分、有效的语言交际与应用。语音教学中，以学生已知的含x/ks/发音的单词为起点，引导其探索语音规律，并拓展延伸到自然拼读含x/ks/的新词，注重从学生的知识起点出发，逐步引导。这些设计值得我们三年级组备课时借鉴。
施老师的课堂以学生为主体，大量的教学活动都以其最终有效的语言输出为出发点来设计，实现了学生的有效卷入和踊跃展示。在学习活动中，注重学生的自主参与及合作助学，充分发挥了学习共同体的作用。
施老师注重学生语言素养发展的同时，还兼顾学生思维能力的培养。在课文生成部分，为学生提供一系列可供选择的语言支架，并让学生自主选择表演内容和方式，让学生在玩中学，学中玩，生成了丰富的语言；她设计了“哪个食物不同类”“开小吃店的需要清单”等创意活动，引导学生语言运用同时的思维发展，促发了学生的深度学习。
结语：
碧池新荷竞开妍，小荷已露尖尖角。此次亮相活动，为新教师搭建了展示自我的平台，为教研组提供了新的教研视角，也为组内所有老师提供了学习、交流、反思的良好契机。
刘萌
孙童
陈玲
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