近期，各地期中考正陆续进行，目前已有部分考试分数线公布了！
各地区高三期中考试分数线汇总
各考试分数线整理自网络，仅供参考。由于广东高三目前期中联考分数线较少，故加入部分高二联考数据。
天一大联考
（来源：天一大联考）
鄂东南高三期中联考
清远高二联考11.11-12
◆物理组-联考概况
本次考试，总计有9所学校，参考总人数人。
均分为.22分，最高分为.5分，归属于清远市第一中学(1)。
特控线模拟上线（分）人数人（15.63%）；
本科线模拟上线（分）人数人（36.36%）。
（来源：睿芽官微)
历史组-联考概况
本次考试，总计有9所学校，参考总人数人。
均分为.71分，最高分为.5分，归属于清远市第一中学(1)。
特控线模拟上线（分）人数人（5.95%）；
本科线模拟上线（分）人数人（15.86%）。
（来源：睿芽官微)
广东高二联考
◆物理组-联考概况
本次考试，总计有所学校，参考总人数人。
均分为.96分，最高分为分，归属于湛江博雅学校(1)。
+模拟上线（分）人数人（0.7%）；
特控线模拟上线（分）人数人（13.33%）；
本科线模拟上线（分）人数人（57.87%）；
专科线模拟上线（分）人数人（99.83%）。
（来源：睿芽官微)
历史组-联考概况
本次考试，总计有所学校，参考总人数人。
均分为.39分,最高分为.5分,归属于新河实验学校(1)。
+模拟上线（分）人数18人（0.06%）；
特控线模拟上线（分）人数人（5.11%）；
本科线模拟上线（分）人数人（37.95%）；
专科线模拟上线（分）人数人（99.16%）。
（来源：睿芽官微)
七彩阳光联盟高三期中考
总分：特控线，本科线；
语数英：特控线，本科线。
赣州高三期中联考
海淀高三第一学期期中考
泰州/徐州高三期中划线
盐城/苏州高三期中划线
期中考是高三截至目前规模最大的一次考试，考试结束后，有些同学只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本不会分析，致使考试的检验功能发挥不了作用。
今天就为分享一篇非常有价值的文章，详细介绍了考后试卷分析的一般方法、如何利用考试成绩清晰地定位目标院校，并汇总整理了年各省本科投档线情况。赶紧来看看你目前的成绩/排位能上哪些大学吧！
试卷分析实用方案
想知道你的分数都丢去哪了吗？我们用考后试卷分析实用方案告诉你！
每一次大考后，相信各科老师都会让同学们做的同一件事情就是改试卷，整理错题。但是由于种种原因，同学们对待这件事情的态度慢慢流于形式。即使有同学认真修改试卷了，也发现效果不大。主要原因是同学们对试卷分析的不到位。
那么如何进行考试后的试卷分析呢，怎么分析才能够起到真正的效果呢？老师建议同学们在每次试卷分析的时候，根据下面三张表格进行整理，相信大家会有很大的收获。
01针对每一道错题，完成如下表格
此表格的绘制过程需要细心，把错题一一进行整理，才能把一道题吃透。但是如果仅仅有这个还不够细致，需要进行下一步梳理。
02整张试卷错误分析统计表
该表其实分为两个部分：
第一部分：失分率统计
该部分的主要任务在于分析小题的失分率和整张试卷的失分率。一般来说一张试卷成绩的好坏与小题的准确率关联很大。所以我们要倍加重视小题。
在每次考试之后，都要进行统计，同学们会发现，每次小考的小题的平均失分率基本上就是你大考的失分率。
第二部分：错因分析
该部分的主要任务是针对整张试卷的所有错题的错因进行统计。这类的错因有两种。
第一种是知识性错误：此错误为单纯的没有学会该部分知识导致的错误。此类错误是易于修改的，只需要考后对该部分知识点进行一定的强化训练即可。
第二种是习惯性错误：此类错误成因很多，也是同学们最头疼的错误，头痛的原因在于即使犯了这种错误，也知道自己有这种错误，但就是不知道如何才能修改这类错误。
其实究其原因就在于同学们没有真正的去挖掘错误发生的真正原因，基本上一笔带过。
这样同学们经过多张试卷的分析后，就会对自身所犯的错误次数列出一个排行榜，榜单错误次数前三名的错误，就是同学们着重要分析解决的问题，同时也是下一次考试检查的重点环节。从而提高学习效率和考试效率。
关于习惯性错误大多数同学的回答都是笼统的。例如高中阶段经常听到同学们提到的马虎，不认真。
同学们在整理错因的时候，要进一步分析原因。下面给出针对马虎这类错误进行一个示范分析：
1、急于去做题，导致读题速度过快，而忽略了其中某些关键词。
2、在写答案的过程中，急于完成书写过程，所以写第三行的时候想着第四行怎么写，导致笔误产生的错误。
3、由于时间不够，导致想尽快做完题目，所以没有进行任何分析，就写答案了。
诸如以上的马虎成因的分析，才算是真正的抓住问题的本质，然后进行统计。这样才能在以后做题中进行有针对性的修正。
03大考成绩综合统计表
该表的一些选项可能在某些考试无法统计，比如说市排名，区排名甚至排名，那么有哪个就写哪个。关键在于前面成绩的统计。
该表的主要作用有：
1）能够较为客观的分析同学们阶段性的学习状态，为下一步制定学习计划提供依据。
2）用于单科分析。例如数学，我们可以通过几次考试的数学成绩的波动情况，分析各阶段同学们的学习状态，找到学习该门课程的低谷期和学习难点，进而可以有目的的制定复习计划。
3）寻找自身学习状态的低谷期，摸清自身学习状态的曲线图，做到知己。摸清自身的学习状态曲线图之后，就可以预测下一阶段自身的学习效率，进而可以提前做一些预防性工作，提升学习效果。
每次考试之后对每科试卷进行分析，这种分析方式初期实施起来可能会感觉比较繁琐，但是当适应后，就可以大幅提升学习效率。
如何利用期中考成绩定位目标院校
一、实力分析
以往每次考试，大多注重对学习成果的反思，有哪些科目存在不足，在什么地方粗心大意，或是什么题型需要熟悉提高。期中考作为高三的第一次大考，除此之外，可以帮助家长考生清晰定位志愿填报相关的大学、专业。
一直处于大体模糊定位的家长、考生，在这次期中考试成绩公布后，可以做一次全面的分析，对于之后6个多月的复习备考、升学规划有非常积极的影响。
先不要考虑试题难度、出题风格、个人发挥等因素，年级排名如实反映了考生在本届学生中的位置。六个科目总成绩排名、语数英大三门成绩排名、小三门成绩排名等各个角度分析自己的实力。
二、推算自我段位
结合考生的年级排名、学校水平，得到初步定位，选定相应水平大学。知道了考生在本校中的水平还不够，毕竟高考是一个省（市）考生竞争，还需要了解，考生学校在所有学校中，处于什么位置。
这类工作一般需要家长费时间、精力去咨询学校老师，考生所在学校的往年高考均分、前几名考生分数等成绩信息；本科率、一本率、特招线率、率、率等录取信息，一般可参考近三年的数据。另外可咨询获取学校“上线率”即达到本科分数线的考生比率，该比率反映学校的教学质量，但不等于“本科录取率”，还受学生志愿填报的影响。
高分考生家长还需要了解，学校往年考入、大学的具体层次、地理位置、具体专业。例如：北上广等经济发达地区高校录取分数线普遍高于偏远落后地区高校；同一院校不同专业录取分数线相差也很大。
三、初步确定目标大学、专业
在初步确定目标大学、专业时，应当合理预估自己的上升空间，并且采取“冲、稳、保”相结合的策略。
“冲”：如果意向更高层次的院校，建议选择录取分数线高于成绩20分左右的大学，根据新高考录取规则，可以