新河镇中心小学致力于倡导和追求“美丽教育”，核心思想为：赏人之美，展人之美，成人之美。该校校长干兴军以欣赏的眼光将每天工作中发现的“美丽现象”以“美丽一得”这种草根、白描的日记形式向全校师生传播，培育“美丽因子”，让师生工作、学习、生活在美丽之中。“美丽一得”，贵在坚持，贵在欣赏，引发了学校诸多“美丽变化”。特摘录部分“美丽一得”，跟随他，看看他在无限贴近教育教学一线后发现了哪些美丽？
全市辅导员观摩新河小学入队仪式
美丽一得
新学期，第一次给孩子们讲话，交流的主题是就餐。午餐期间，看到老师们几乎齐刷刷地在各个餐厅安排、管理着学生就餐，这是我眼前，也是心中最美的风景，这比学校获奖更令人兴奋，因你而美丽！ 早操期间，看到所有的体育老师都出现在操场，这道风景跟今天的天气同样美好！看到王明亮老师（喉咙动了小手术，说话都有点儿困难），指导着孩子们“体前屈”，厚厚的“哑音”也“美丽”！金海龙等倍加用心地研究着“戚家拳”，用心创造的美，真美！期待着阳光课间带给学生成长的精彩！ 阳光下，章芳芳老师在古老的梧桐树底拍摄着一份份学生假期“实践作业”，实践作业量多且很精彩！用章老师的话来讲：“家长这么用心，老师辛苦点把这些作业展示好，学生、家长都很 第三节，巡课澄心楼，整体教学氛围非常好！教室里的几个镜头，感受很深。 镜头一：估计是写作的讲评课，写的可能是学校或是教室的景色，推荐介绍的孩子介绍得很起劲，听的同学也特投入，老师偶尔微笑地指点，有写有读，更有展有评，指向语本，课很生动！给我的思考：多给孩子展示的平台、机会真好，真重要！ 镜头二：走过这一班，又听到了朗朗诵读，“漓江的水真……”美文美读连我都有了诵读的念头和曾经的回忆。随着声音看去，一个个孩子读得声情并茂，饶有兴趣，异样投入！给我的思考：要是班班晨读课也这样读，那该多好啊！不但熟络课文，更是提升朗读能力！可又多难啊！巡走晨读，发现大部分班级，大部分孩子，都是无变化的“粘读”！当然，晨读课，在老师没进教室的时候孩子在读已是很不容易了，有效提升语文素养，对晨读的内容、方式、管理还需深思，还要尝试。 镜头三：有节科学课，老师演示着“小玩意儿”，学生兴趣特浓！脸上有笑意，眼里有光芒。科学的本质也许就在“实验”，实验更能体现科学的精神。 镜头四：有几个班在讲解作业，动静相宜体现得很好！美丽课堂的第一指标是——无声（听时静、写时静、思时静），有的班级黑板上还留有曾经的那个“静”字。课的美、教学质量的保证、职业的快感离不开这个“静”字，一定要坚持培养倾听的习惯。 镜头五：看到了一节书法课，整个教室静静的，一个个孩子在书写纸上美美地写着，老师边巡边指导，这是一幅教育的美图！开设这样的课，让孩子多了一份幸福！我也思及：如果各科作业少点，精点，师生都尝试着腾出时间让孩子把作业写“好”，把作业搞“透”，可能会有更美的风景。 在这样的环境巡课，撰写今天的“美丽一得”，心情真轻松、真好，因为老师们用心的给孩子创造了良好的教育。
美丽一得
下午在问源楼巡查，看到有些教室的窗帘一直拉着，教室里光线不亮，如同上午值日老师反馈的会影响学生视力，反馈中 每个老师都能按照学校的要求做到带队到指定地方上课，且大部分带队老师非常注重路队习惯建设，“美”体现得淋漓尽致！下午巡课也发现有的带队老师自顾自走在队伍前面，后面乱成一团都没有回头，建议带队老师走在队伍的中间。做一件事就要尽责做好，责任产生一切美！形成习惯过程是难，对工作而言是“增负”过程，形成好习惯以后对工作而言是“减负”过程。教育其中一个重要的目的就是形成好习惯！ 昨天、今天我围着“窗帘”转，值日反馈、美丽一得、温馨提示都指向了“窗帘”，希望天气许可、不使用投影仪的时候多开“窗帘”，下午巡查发现大家都在这么做，且有的老师就“窗帘”现象思考并谏言，因你而美丽！ 下午，重点巡看了问源楼、澄心楼的科学课，发现三节科学课都与实验为伴，一节在做演示实验，一节在生物基地做观察实验，一节学生做操作实验，年底听崔允漷教授（课程改革领域最权威的专家之一）谈到科学的本质是实验！科学之美，美在实验之中。 开学的第一周，因为多方面的原因，涉及的课务变动比较多，给很多老师增加了新的工作量和工作压力，老师们以“校”为家，没有怨言，融入学校，共同分担，这是教育的情怀和境界，这是学校最大的美！我和班子谢谢大家，祝大家周末愉快！
美丽一得
开学第一辩：努力与能力相比，哪个更重要？因“辩”而美丽！学校制定规则，组织、引导学生参加辩论，学生抽签确定主席、正反方辩手、评委及点评，自编自导自演，虽稚嫩但有模有样，偶尔几辩及点评也“有板有眼”，学校搭台、学生准备、全校展示，既是很好的言语积累、表达和运用，又是团队的磨合与协作，更是给孩子的童年留下一道“美丽印象”！一场新的辩论，一次新的尝试给了教育一道新的景色！感谢为此次首辩付出努力的老师们、同学们，因你而美丽！ 为了创编好学校版的“戚家拳”，为了开设富有新河地域特色的阳光课间，为了“强身健体”的目的及隐含德育主题，金海龙这两周都在看《戚继光》，一张“新河军营”的截图特感慨和震撼，“小帅”真用心！
美丽一得
晨间活动，看到越来越多的老师们加入到o型跑中真好！慢跑、走路都是很好的锻炼，锻炼的习惯是美丽的习惯，是人一生最重要的习惯，贵在坚持。另外，老师跟着学生或是带着学生一块跑，学生更是兴趣盎然，老师带着童心参与学生活动是师生情感最好的融合剂，能更好地润泽师生关系，缩小彼此间的心理距离，也更容易影响、改变学生，贵在童心，贵在参与，因你而美丽！ 在qq群中，我发现了很多“美丽现象”，特别是经常看到老师们在qq群及时提醒学校存在一些安全隐患、安全现象，老师遇见即责任，责任产生美！偌大的家庭，众多的孩子，需要我们一道用心“呵护”与“照料”，因你的一份提醒就会减少一份意外的风险，因你的一份爱心就会增添一道美丽的风景！感谢老师们的提醒和谏言！此刻，也让我想到级段长例会时，大家所提建议以及建议实施后带来的美丽改变，也让我想到代表们所提的提议，以及因为个人近来事务的原因还没能及时地开始提案致谢，请予谅解！ 周一升旗仪式我布置了学生版的校园诗歌征集评比（扩音设备故障，可能布置得不是很清晰），周二，在我办公桌上就出现了一份作品，是三（8）班江雯倩同学的作品《美丽校园我爱你》，鼓励孩子写，给她们增添写的乐趣是一件很有意义的事！ 在2月21日的《温岭日报》版面意外地发现我我们学校四（8）班瞿俊杰孩子写的《两会，我来了》，给了我一份意外地惊喜，请指导师吴船老师、班主任莫灵江老师多多予以表扬和鼓励！ 下个周一的升旗仪式，我会为这两个孩子颁奖的！ 也希望老师们多多鼓励孩子们将（美丽一得、校园诗歌、校园绘画、优秀习作）交给我，我真不怕这份麻烦，这是一份“美丽的负担”。
新河小学过道之美
美丽一得
今天天气特冷，但心里很暖和，原因有三：
镜头一：早上第一节，和潘伟伟校长一起巡课，一致感觉课堂的氛围、学生的状态很好，美丽课堂（动静相宜）的感觉越来越明显，特别是好多班级的学生，已明显感觉进入甲级学习状态。课堂教学、教学氛围、学习状态是学校的“核心地带”，持之以恒，常抓不懈。
镜头二：冷风中，督查、值周、值日、德育处、保安和老师们一同管理着学生就餐，大家看着、陪着、管理着学生就餐，这就是温度。特别是看到杨叶峰老师从底楼到二楼再到三楼一层层、一间间地管理着学生就餐，为小伙儿午餐期间粗中有细的尽责值日点赞！但也看到一个班级就餐没有带队学生们往一个门口挤而担忧！雨天，一定要特留心学生的午餐管理！
镜头三：中午在最大餐厅，看到三2班的两个孩子一人一边把门帘拉住，让就餐队伍顺利通过，我问她们是老师让你们这么做的还是自己想到这么去做的，回答是她们自己想到这么做的，我真为这样的孩子点赞，为培养出这样优秀品质孩子的老师、家长点赞！
镜头四：在雨中走着，突然走过来一个二（5）班的女孩，对我说：“校长，快走，雨中会淋坏身体的！”，孩子真棒！
美丽一得
近几天气温较低，中午在餐厅前巡查学生就餐路队时，好几个学生贴切的说：“校长，这么冷你就别在外面冻着。”也经常遇到老师说到：“校长，这么点衣服不冷吗？”，“美丽的问候”有时也让人倍感温暖，同事间、师生间、学生间有时很需要这样的“美丽问候”。感触之余，也想到上次因新教师课堂教学考核回到泽国二小，细雨丝中在操场转转看看时，一个学生送过来一把雨伞……教育者，积累不了什么物质财富，我们积累更多可能就是类似这样的精神财富，这精神财富就是偶尔情景中不自觉回想到的那些“美丽念想”。
作者：新河镇中心小学校长 干兴军
干兴军赞赏